在特殊生的世界裡，要找到左撇子的比例相較是比較低的，更何況是雙手都可以使用的呢！今天在我的教室就出現了一位～
上課開始前五分鐘我還在和小朋友複習著1～10的數字時，小朋友向我表示要去上廁所，結果兩分鐘後小朋友一回來，便用她那不甚清晰的口吻跟我說「啊啊啊…」，一邊揮舞著她的手指，定睛一看她的右手手指的食指、中指、無名指的指端出現了破皮的情形，不知道是什麼原因（好像是上廁所被門板刮到的吧？）但是操作性的課程並沒有辦法因為這樣的停頓下來，詢問了小朋友的意願
「你可不可以寫字？」
「不要！」（啊啊聲）
「你可不可以寫字？」
「不要！」（啊啊聲）
「我再問你一次，你可不可以寫字」（睜大我的雙眼）
「可以！」（清晰又響亮）
「好，今天我們寫完這一張就好了！」
接著小朋友「心甘情願」的拿出她的鉛筆和擦子，寫著那張再簡單不過的學習單細心的用左手的指頭點數，再把正確的數字「用她的左手」填在空格中，ㄟ…小朋友不是右手的嗎？怎麼會用左手寫字雖然寫出來的數字都是正確的，但卻都像「鏡射」一樣呈現左右相反的情形，想不到小朋友的左手竟然比右手還要厲害，該不會我們一直用錯誤的方式教她，其實她是「左撇子」，這一點我要在好好的確認一下！
不知道為什麼她的手指頭受傷了？
左手數
左手寫
小朋友寫出來的數字1
小朋友寫出來的數字2
小朋友寫出來的數字3
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