校園霸凌不只出現在普通學生對特殊學生身上，在我身邊便著實上演著特殊學生霸凌特殊學生！今日小慧（化名）（智能障礙）來資源班準備上適應體育課，另一名今年才新收的小璇（化名）（腦性麻痺）亦來到資源班準備上課。上課鐘聲一響，一進教室內，小璇便氣沖沖的跟我說：「老師，小慧推我的肩膀，然後跟我說我走很慢！」小慧在旁仍笑嘻嘻，當我與其怒目相對時，她才收起無邪的笑臉。
經我詢問之後，小慧表示：「我想要跟她玩。」「那你問什麼要說她走很慢？」我這樣問她。小慧不語～～班上的學生之間事情大條，多數都不敢出聲。
就這樣我花了將近十分鐘的時間，再次跟他們說明應有的禮儀，以及合適的方式，我知道他們聽的懂也做的到，只是不知道什麼時候又會突然神經卡到，又做了奇怪的舉動。
就這樣在道歉與原諒過後，兩個人又在體育課中一起分組活動。
其實類似的事件，多數都在於老師或是學校的漠視，倘若大家秉持著關心的心態，對於大小情節都予以輔導、處理，類似的事件「應該」會越來越少～我是這樣期望著。
經我詢問之後，小慧表示：「我想要跟她玩。」「那你問什麼要說她走很慢？」我這樣問她。小慧不語～～班上的學生之間事情大條，多數都不敢出聲。
就這樣我花了將近十分鐘的時間，再次跟他們說明應有的禮儀，以及合適的方式，我知道他們聽的懂也做的到，只是不知道什麼時候又會突然神經卡到，又做了奇怪的舉動。
就這樣在道歉與原諒過後，兩個人又在體育課中一起分組活動。
其實類似的事件，多數都在於老師或是學校的漠視，倘若大家秉持著關心的心態，對於大小情節都予以輔導、處理，類似的事件「應該」會越來越少～我是這樣期望著。
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