左右手之戀

經過了兩三個禮拜的測驗和試探，終於知道小朋友他們在肢體動作上和體能上欠缺的部分，因此設計了總總相關的活動，只是大多數的活動仍需要考慮到盲生的學習特性。

先前在教室內已經讓小朋友練習過使用跑步機跑步，而我們的盲生小朋友竟然是跑姿勢最棒，速度最快的，在和小朋友約定今天要跑操場之後，我一直在思索要如何帶領盲生跑步，而且不讓其他小朋友覺得無聊，因此我便設計了以下的課程。

1、  在教室內先向小朋友講解在跑步時的姿勢及需注意的事項。

2、  之後讓小朋友上來示範如何跑步，此時並請盲生到台前，碰觸示範小朋友的手和腳，瞭解手腳要如何擺動。

3、  之後請小朋友到操場集合。

4、  集合完畢之後，先請兩個兩個小朋友手牽手，跑約30公尺的直線，再折返。

5、  之後老師請三個三個小朋友牽著，重複上述的活動。

6、  之後老師請每位小朋友跑操場一圈，完畢之後自行走回教室並洗手。

7、  在此同時我牽著盲生小朋友的手，我在她右前方約一步的距離，一方面避免碰觸，一方面也可以帶領盲生小朋友往前方行進。

經過了今天的活動之後，發現盲生小朋友在有人領跑時，還是會有所顧慮（因為看不到行進的路線，也害怕有障礙物），因此會將兩人的距離拉近，這樣一來，跑步的步伐不夠大，跑步的品質也不好。此外一開始在帶領盲生小朋友跑步時，要時時和他說話，說明前方的路況，並予以鼓勵讚美。經過了今天這樣一節的適應體育課程，盲生小朋友已經達到了之前體育課所沒有的強度，而且也往未來獨自自主的路更邁進了一步。