左右手之戀

看著奇摩新聞教育版上的標題《彰縣小校教師評鑑 爆異見衝突》心中浮現出無比的感觸。這個星期二服務的學校也經歷了一場「校務會議風暴」。

學校在未提出是否參與評鑑的選項時，校內的教師會理事長便跳出來大鳴教師評鑑的種種缺失。在接下來的表決當中，只有我孤伶伶的一票暫成，超過七成的同仁反對。就這樣我又在學校一戰成名，樹立了更多的敵人！

記得當年分發到台北縣的學校，某一天校長心血來潮的宣布下個禮拜三下午要舉辦學校老師的檔案評鑑，也就是要每位老師把自己平常教學的檔案拿出來擺放、呈現、交流。那一個早上辛辛苦苦的搬了幾張桌子過去（因為全校年輕男老師很少），下午的時候要跟學校借了推車把全部的檔案搬過去。整個下午看著空蕩蕩的桌子，翻著只有幾位老師呈現地幾本檔案。原來大家都不把這當一回事！不知道等到教師評鑑真的下來，大家會不會手忙腳亂。

其實幾乎我每一年的教學都會有幾本檔案，有了是學校工作的推行，有些時學生多元評量的內容，也些則是自編教學課程的教案與記錄。一路下來已經接受了四次評鑑的洗禮，對於平時教學應有的準備，以及評鑑的內容與進行，也都能安然應付。這次的校務會議表決，會贊成的原因，只是自己對於評鑑的瞭解，知道利多於弊；也希望普通班的老師們可以多瞭解我們在做什麼。當評鑑內容成為我們平常工作內容的一部份時，而你們又做了什麼。當老師們敲鑼打鼓的捍衛自己的專業能力、教學自主時，又何以大言不慚呢？

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100407/78/23ff9.html